Pamätám si, ako by to bolo včera, keď som do školy minulý rok priniesol notebook a takmer všetci učitelia sa nad tým pohoršovali. No ako čas plynul, zmenil sa ich prístup. Možno to bude tým, že si notebooky do školy nosia viacerí študenti. Čo to vlastne ten e-learning ale je?

Povedané stručne a veľmi jednoducho, e-learning nie je nič iné ako efektívne využívanie Informačných Technológií v procese vzdelávania.

Takmer na všetkých predmetoch máme povolené písanie si poznámok do notebookov, okrem Občianskej výchovy a Anglického jazyka. Tu sú učitelia príliž staromódni na to, aby akceptovali modernú techniku na vyučovacích hodinách, alebo dokonca tvrdia “e-learning nie je efektívna forma učenia”. Z časti majú aj pravdu, vzhľadom na to, že v dnešnej dobe je už normálne mať mobilný internet a nikdy učitel nevie, čo ten žiak práve na notebooku robí. Avšak takýto spôsob písania si poznámok má obrovské výhody voči klasickým zošitom. Hlavnou výhodou je možnosť vyhľadávania v poznámkach.

Istotne sa Vám, alebo niekomu z okolia už stalo, že mal plný zošit poznámok v ktorom potreboval niečo nájsť. A tu je kameň úrazu. Zošity nemajú obsahy, pokiaľ si ich teda nenapíšete. Pokiaľ si však píšete poznámky do notebooku, alebo do podobného digitálneho zariadenia, nemáte akýkoľvek problém sltačiť klávesovú skratku na vyhľadávanie a v priebehu niekoľkých sekúnd si dané slovo, alebo vetu vyhľadať.

Ďalšou výhodou, ktorú by som spomenul je trvanlivosť dát.  Papier sa roztrhá, pokrčí, atrament rozpije, zošit stratí. Keď si zoberieme do úvahy všetky tieto možné riziká straty poznámok, alebo informácií zo štúdia, opäť nám e-learning ponúka výhodu si všetko zazáholovať na trvalé média v podobe CDčiek, DVDčiek, BluRay diskov, alebo inak. Okrem toho ponúka nespočetné možnosti, ako tieto informácie prenášať. Či už cez internet, alebo prostredníctvom dočasných, či trvalých médií, dokonca si ich môžeme v prípade potreby aj vytlačiť a spraviť z nich kvázi klasický zošit.

Každý z nás má svoj vlastný rukopis a nikto nevie bez problémov prečítať po každom. Tu sa naskytuje jedna z ďalších mnohých výhod e-learningu. Písmo je tlačené, môžete si ho zväčšovať, zmenšovať, meniť jeho farbu, štýl písma. Teda ponúka neobmedzené možnosti vo fomrátovaní textu. Áno, tieto možnosti ponúka aj klasický papier, ale iba raz. V zošite neexistuje nič také, ako krok späť, keď sa pomýlite, nič také ako zalamovanie textu a mnoho podobných užitočných funkcií.

E-learning je kompaktnejší, ako klasická forma vyučovania. Všetky knihy a zošity môžete mať na jednom mieste. Stále častejšie prichádzame do styku s E-bookmi. Sú to vlastne elektronické knihy. Keby žiaci nosia namiesto klasických kníh a zošitov iba laptopy, ktoré vážia niekedy sotva tri kilogramy, odľahčilo by to aj ich chrbticu pri ceste zo a do školy. Vážili ste si už niekedy plnú školskú tašku? Skúste to a zostanete prekvapení. V niektoré dni Moja školská taška dosahovala hmotnosti aj 5-6 kilogramov. Mal som tam knihy na šešt vyučovacích predmetov spolu so zošitmi. V digitálnej forme však 10 a 500 stranové knihy vážia rovnako.

Teraz sa pokúsim vyvrátiť všeobecne kolujúce povery o monitoroch, kazení očí a ostatnými odradzujúcimi faktormi e-learningu a porovnám to s inými vecami, ktoré bežne robíte.

Pozerať sedem hodín denne do monitora notebooku. Nie je to veľa? Odpoveď je, nie. A poďme si vysvetliť aj prečo. Monitory v notebookoch sú LCD panely. Je to technológia tekutého kryštálu podsvietená väčšinou neónovými trubicami, pri niektorých typoch notebookov sa používa aj LED podsvietenie. Každý z vás aspoň tuší, čo znamená Hertz. Laicky povedané, je to ukazovateľ kmitania. Klasické televízory majú väčšinou tak 60Hz. U LCD monitorov však žiadne kmitanie nie je. A skúste posúdiť samy a porovnať si teda pozeranie celovečerného dajme tomu aj troj hodinového filmu na televízore s kmitajúcim obrazom a pozeranie 4 vyučovacie hodiny do LCD monitora, ktorý nekmitá.

Bojíte sa denne pozerať niekoľko hodín na obrazovky monitorov. Ale telefonovať sa nebojíte. Väčšina ľudí má telefón pri uchu niekoľko násobne dlhšie, ako odhaduje. Čítali ste si už článok o škodlivosti mobilných telefónov?  Prečítajte si napríklad tento článok. Malý výstrižok z uvedeného článku:

Vplyv mobilných telefónov na detiPodľa odborníkov z Ruskej národnej komisie pre ochranu pred neionizujúcim žiarením (RNCNIRP) sú deti používajúce mobil vo zvýšenej miere vystavené poruchám pamäti, poruchám pozornosti, zníženiu mentálneho a kognitívneho výkonu, poruchám spánku, epilepsii. Vo veku 25 až 30 rokov môžeme u nich predpokladať výskyt nádorov mozgu a sluchového nervu, neskôr Alzheimerovu chorobu, depresie a ďalšie degeneratívne poruchy CNS. Dôvodom zvláštneho ohrozenia detí je menšia hrúbka lebečnej kosti, iné látkové pomery detského mozgu a z nich vyplývajúca väčšia vodivosť a väčší relatívny porúch mozgu.

A teraz si položme otázku “Je časté používanie počítačov naozaj také škodlivé ako iné každodenné veci?“